Ноты $39.95
Арыгінал
New Directions for Strings. Teacher's Manual Book I. Joanne Erwin.
Пераклад
Новыя напрамкі для струнных. Кіраўніцтва Том I настаўніка. Джоан Эрвін.
Арыгінал
New Directions for Strings. Teacher's Manual Book I. A Comprehensive String Method. For string orchestra. Educational Materials. New Directions for Strings. Instructional. Instructional book. 535 pages. Published by The FJH Music Company Inc. FJ.SB303TM. ISBN 1-56939-575-6. Instructional. Written by a team of pedagogues representing each of the four stringed instruments, this exciting new method includes many "new directions," including equal integration of all instruments and a tetrachord-based approach to support proper development of the left hand. Discover the abundance of assessment opportunities, attention to bow control, and the incredible music that will surely motivate your students. The FJH Music Company is proud to announce New Directions For Strings, the first method ever written by a team of pedagogues representing each of the four stringed instruments. With more than 100 years of combined teaching experience, the authors of New Directions For Strings explore many "new directions," including equal integration of all the instruments, a tetrachord-based approach to support proper development of the left hand, and ensemble opportunities that occur throughout the book. Special attention is paid to the pedagogical development of right hand, left hand, and musical skills. The sequence of New DirectionsTMFor Stringsconstantly builds and reinforces fundamental skills, and the TeacherÃ. s Manual provides an abundance of assessment opportunities. In addition, great care has been taken to address all of the National Standards in both the student books and Teacher's Manual. A great method must have great music, and we are proud to include performance pieces by renowned composers Soon Hee Newbold and Elliot Del Borgo. These pieces, along with all the other music in the method, have been carefully edited to develop left and right hand technique as well as bow control. Two CDs, featuring play-along tracks recorded by live musicians, are included with each student book and the Teacher's Manual. These CDs are ideal for home practice and will help motivate students through the use of multiple background styles and professional string musicians. div. Unit 1 - Introduction. I. Prepararion and Review Skills. II. Focus. III. Review for Integration. IV. Skills Assessment. Unit 2 - Understanding Music Symbols. Unit 3 - Reading Tunes. Unit 4 - Meeting the Bow. Unit 5 - New Direction. G Down Tetrachord. Unit 6 - Playing and Hearing Octaves. Unit 7 - New Direction. D Down Tetrachord. Unit 8 - Nextending the Bow Stroke. Unit 9 - New Direction. D Major Scale. Unit 10 - Advanced Musicianship. Unit 11 - New Direction. C Down Tetrachord. Unit 12 - New Direction. G Major Scale. Unit 13 - Slur Discovery. Unit 14 - Accidentals and New Notes. Unit 15 - Expanding Your Skills. Unit 16 - New Direction. C Major Scale. Unit 17 - Concert Performance. Unit 18 - Advanced Techniques. II. Appendix. A. Performance Evaluation. B. Musicianship Evaluation. C. Composition Evaluation. D. Dictation Evaluation. Unit 4 -Meeting the Bow. Unit 8 - Extending the Bow Stroke. III. Concepts Central to Beginning String Instruction. I. Program Organization. A. Setting Up Your Space. General Considerations for Configuring Your Rehearsal Space. Effective Elementary Rehearsal Arrangements. Storage. General Considerations for Coniguring Your Spaces. B. Managing Your Inventory. Setting Up an Inventory Control System. Instruments. Equipment. Music. Assigning School Instruments. C. Evaluating Your Currrent Inventory and Choosing New Instruments. General Considerations for Your Existing Inventory. Purchasing New Instruments. General Considerations for Purchasing New Instruments. Helpful Features for Elementary Students' Instruments. II. Program Administration. Communication and Record Keeping. A. Communication with Parents. B. Communication with Administrators. C. Record Keeping. III. Planning Your Curricular Structure. A. Sequential Components of the String Curriculum. Terms Used to Define These Motion. Movement Is an Essential Component of Beginning String Instruction. The Bow - Sound Production Principles. The Bow - Sound Production Principles. On the Instrument. Bowing in Music. The Individual Instrument. The Violin. The Viola. The Cello. The Double Bass. B. Teaching Principles for Elementary String Students' Muscle Development. C. National Standards and Their Application to the String Class. IV. Administrative Forms. Orchestra Library Inventory Form. String Instrument Maintenance. Repair Checklist. Repair Record. String Instrument Inventory Record Form. Orchestra Instrument Sign-Out Form. Orchestra Equipment Inventory Record Form. Student Instrument Use Contract. Answer Key. Units 1-3. Units 4-7. Units 8-11. Units 12-15. Units 16-18.
Пераклад
Новыя напрамкі для струнных. Кіраўніцтва Том I настаўніка. Метад Комплексная Радок. Для струннага аркестра. Навучальныя матэрыялы. Новыя напрамкі для струнных. Навучальны. Навучальныя кнігі. 535 старонак. Выдавец The FJH Music Company Inc. FJ.SB303TM. ISBN 1-56939-575-6. Навучальны. Аўтар камандай педагогаў, якія прадстаўляюць кожны з чатырох струнных інструментаў, гэта захапляльнае новы метад ўключае ў сябе мноства "новых кірункаў", уключаючы раўнапраўнай інтэграцыі ўсіх інструментаў і тетрахорда падыходу для падтрымкі належнага развіцця левай рукі. Адкрыйце для сябе мноства магчымасцяў ацэнкі, увага да схіляю кантроль і неверагоднай музыкі, што, несумненна матываваць вашых студэнтаў. FJH Music Company з гонарам аб'яўляе новыя напрамкі для струнных, першага спосабу калі-небудзь напісаных групай педагогаў, якія прадстаўляюць кожны з чатырох струнных інструментаў. З больш чым 100 гадоў сумеснага вопыту выкладання, аўтары новых напрамкаў для струнных вывучыць шмат "новых кірункаў", уключаючы раўнапраўнай інтэграцыі ўсіх дакументаў, тетрахорд падыходу для падтрымкі належнага развіцця левай рукі, і ансамбля магчымасцяў, якія адбываюцца на працягу ўсёй кнігі. Асаблівая ўвага надаецца педагагічнай развіцця правай рукі, левай рукі, і музычныя навыкі. Паслядоўнасць Нью DirectionsTMFor Stringsconstantly будуе і ўмацоўвае фундаментальныя навыкі, а TeacherÃ. Кіраўніцтва для забяспечвае багацце магчымасцяў ацэнкі. Акрамя таго, вялікая ўвага была ўдзелена вырашэнню ўсіх нацыянальных стандартаў у абодвух студэнцкіх кніг і Кіраўніцтва настаўніка. Выдатны метад павінен мець выдатную музыку, і мы ганарымся тым, ўключаюць частцы прадукцыйнасці вядомых кампазітараў Неўзабаве Хі Newbold і Эліёт дэль Борга. Гэтыя часткі, разам з усімі іншымі музыкі ў метадзе, былі старанна адрэдагаваныя развіваць левую і правую тэхніку рук, а таксама кантроль лук. Два кампакт-дыска, паказваючы плэй-ўздоўж дарожак, запісаных на жывых музыкаў, прыкладаецца да кожнага студэнцкай кнігі і кіраўніцтве настаўніка. Гэтыя дыскі ідэальна падыходзяць для айчыннай практыцы і дапаможа матываваць студэнтаў на аснове выкарыстання некалькіх стыляў фону і прафесійных струнных музыкаў. спраў. Раздзел 1 - Увядзенне. І. Prepararion і агляд Навыкі. II. Фокус. III. Агляд для інтэграцыі. IV. Ацэнка Навыкі. Раздзел 2 - Разуменне Музыка Сімвалы. Раздзел 3 - Чытанне Tunes. Раздзел 4 - Сустрэча Лук. Раздзел 5 - новы напрамак. G ўніз тетрахорда. Раздзел 6 - Ігральныя і слыху актавы. Раздзел 7 - новы напрамак. D Па тетрахорда. Раздзел 8 - Nextending носе Stroke. Раздзел 9 - Новы напрамак. Рэ мажор Маштаб. Блок 10 - Пашыраны Музыканта. Блок 11 - Новы напрамак. З Уніз тетрахорда. Блок 12 - Новы напрамак. Соль мажор Маштаб. Блок 13 - раставанне Discovery. Unit 14 - Знакі альтерации і новыя нататкі. Блок 15 - Пашырэнне свае навыкі. Блок 16 - Новы напрамак. Мажор Маштаб. Блок 17 - Канцэрт Спектакль. Блок 18 - Пашыраныя аперацыі. II. Дадатак. А. Ацэнка эфектыўнасці. Б. Музыканта Ацэнка. С. Склад Ацэнка. Д. дыктоўкі Ацэнка. Раздзел 4-нарада Лук. Раздзел 8 - Падаўжэнне носе Stroke. III. Паняцці Цэнтральныя да Пачынаючы Радок Інструкцыя. I. Арганізацыя Праграма. А. Настройка Space. Агульныя меркаванні па наладзе рэпетыцыйнай. Эфектыўнае гутарковы Рэпетыцыя Дамоўленасці. Захоўванне. Агульныя меркаванні для Coniguring свае прасторы. B. Упраўленне вашым інвентары. Налада сістэмы кіравання запасамі. Інструменты. Абсталяванне. Музыка. Прызначэнне школы інструменты. С. Ацэнка Вашага Currrent інвентарызацыі і выбар новых інструментаў. Агульныя меркаванні для існуючых інвентарызацыі. Купля новых інструментаў. Агульныя меркаванні па куплі новых інструментаў. Карысныя функцыі для інструментаў навучэнцаў пачатковай школы ". II. Адміністрацыя Праграма. Сувязь і Справаводства. А. Сувязь з бацькамі. Б. Сувязь з адміністратарамі. С. Справаводства. III. Планаванне навучальных Структура. А. Паслядоўныя Кампаненты струннага вучэбнай праграмы. Тэрміны, якія выкарыстоўваюцца для вызначэння гэтых Motion. Рух з'яўляецца важным кампанентам пачатку струннага Інструкцыі. Лук - Гукавыя Вытворчыя прынцыпы. Лук - Гукавыя Вытворчыя прынцыпы. На Інструмента. Пакланіўшыся ў музыцы. Індывідуальны прыбор. Скрыпка. Віёла. Віяланчэль. Басэтлі. В. Навучальныя Прынцыпы развіцця цягліц ЭлементарноеПристальное Струнны студэнцкага. C. Нацыянальныя стандарты і іх прымяненне да струннага класа. IV. Адміністрацыйныя Формы. Аркестр Бібліятэка Інвентарызацыя фармуляр. Струнны інструмент Тэхнічнае абслугоўванне. Рамонт Кантрольны спіс. Дадзеныя аб рамонце. Струнны інструмент інвентарызацыі фармуляр Запіс. Аркестр Інструмент Увайсці ад'езду фармуляр. Форма запісу аркестр абсталяванне інвентар. Студэнт Інструмент Выкарыстанне Кантракт. Адказаць на ключавыя. Адзінкі 1-3. Адзінкі 4-7. Адзінкі 8-11. Адзінкі 12-15. Адзінкі 16-18.
